中学生のとき、アメリカでの海外研修で日本の魅力を十分に伝えられず、悔しい思いをしました。
その経験が英語学習に本気で取り組むきっかけとなり、大学でも学びを深めたいと考えて英語英文学科に進学しました。入学後は、プレゼンテーションやディスカッションを中心とした授業を多く履修しました。とくに印象的だったのが米文学史の授業です。5人で協力し、約150枚のスライドによる80分の発表や5000字のレポートに取り組みました。
文献を読み込み、議論を重ねるなかで、答えのない問いに粘り強く向き合う姿勢が身につき、ものごとを多角的に考える力を養うことができたと感じています。